학습부진 집중을 잘 못하는 이유

학습부진 집중을 잘 못하는 이유

학습부진은 반드시 공부를 못한다는 뜻은 아니에요. 그 대상이 가진 능력에 비해 훨씬 못 미치는 학습 성취 결실을 보이는 것인데요. 학습부진은 인지능력에 이상이 없고 지능도 정상 이거나 평균보다 높다고 해요.

학습부진

그러나 학습에 의욕이 없고 경고 집중력이 감소하며 자신감도 결핍 돼있는 것이 특징인데요. 학습부진은 특정 과목만 비정상적으로 뒤처지는 것이 아니라 모든 과목을 고르게 못하므로 일반적으로 공부 못하는 아이라고 하게 되면 학습부진아를 가리키는 경우가 대부분이라고 합니다.

 

학습부진이란?

정상적인 지적능력과 학교수업을 올바로 할 수 있는 잠재력을 지니고 있다고 하면서도 학습장애나 , 학교생활 부적응, 가정환경, 건강문제 등의 내적 또는 외적 요인으로 인해서 교육목표에서 설정한 최저 수준의 학업성취에 미치지 못하는 경우를 일컫는 용어인데요.

학습부진

학습장애와 같은 개념으로 혼동되기도 하기도 하지만 학습장애는 뇌의 기능장애나 인지적 결함 등의 기질적 문제가 원인이라 하는 점에서 학습부진과는 구별돼요. 흔히 우리 아이가 공부를 잘못한다고 할때 대부분 학습부진에 속한다고 보면 된답니다.

 

학습부진 원인

학습부진의 원인은 학습하는 아동의 성격이나 지능을 포함하여 학습장애나 공부에 대한 가치관, 비효율적인 공부습관, 교우관계나 가정환경 등 학업적인 문제 이외에 스트레스나 건강문제 등에서 광범위하게 거론돼요. 학습부진과 학습장애가 가끔 혼동이 되는 경우가 있어요.

학습부진

신경학적인 원인의 학습부진 학생들은 공부를 하겠다는 의지나 생각만으로 해결이 되지 않음을 인식하고 다른 차원에서의 접근이 필요한데요. 학습정보라는 건 눈이나 귀, 및 촉각을 통하여 두뇌 속에 들어가 학습 정보처리 과정을 거치고 말과 글, 및 행동을 통하여 표출이 돼요.

 

학습부진 유형

학습부진 유형 1. 노력형

처음에는 공부를 곧잘 하다가 학년이 올라가면서 조금씩 또 어느 순간 성적이 떨어진 후 영 회복이 안 되는 경우를 말해요. 물론 열심히 노력을 하고 집에서도 붙잡고 가르치면 나아지는 것 같지만 학교에서 배우는 내용이 점점 어려워지고 이해를 못 하는 부분이 쌓이다 보면 학습에 대한 흥미까지 잃게 되는 형이에요.

학습부진

학습부진 유형 2. 불안 안달형

아동 개인의 능력에 비해 부모나 주위의 기대가 지나치게 큰 경우로서 이때 아동은 목표를 높이 세워두고 도달하지 못할까 봐 늘 불안하고 고민을 많이 해요. 공부할 때 집중이 어렵고 제실력을 발휘하기 어려운 학생이에요.

 

학습부진 유형 3. 포기 무관심형

공부를 해도 자꾸 성적이 감소하다 보니 의욕이 점점 사라지고 어차피 별수 없으리라는 생각에 공부를 하려 들지 않아 능력 이하의 결실을 내는 학생을 말해요. 대부분 자신감 부족으로 매사 의욕을 잃고 마는 형이에요.

학습부진

학습부진 유형 4. 경고산만형

주의력이 부족하고 집중력이 감소하므로 인해 무엇을 오래 지긋이 하지 못하며 공부를 하려 해도 능률이 잘 오르지 않는 학생을 말해요. 이것저것 경고에 관심이 많고 즉흥적, 충동적이어서 공부가 잘 안 돼요. 그래도 자신이 좋아하는 것은 열심히 오래 하는 경우도 있어요.

 

우선 학습장애를 가진 가족이 있을 때 학습장애의 재발률이 높다거나 일란성쌍생아에게서 학습장애의 발병 일치율이 높다는 점을 볼 때 유전적 요인은 학습장애의 재발에 영향을 미치는 주요 요인이에요.

학습부진

또한 모체의 풍진이나 알코올 남용 및 출생 시의 산소 결여와 난산이나 뇌염이나 영양실조로 인한 뇌의 손상 및 미세 뇌기능의 장애가 있을 때 학습장애가 재발할 가망성이 높다는 것을 볼 때 신경생리학적 요인이 학습장애의 재발에 영향을 있다고 해요.

학습부진

이렇듯 학습부진의 원인은 다양해요. 원인을 정확히 알고 학생들을 지도하다 보면 학습부진 개선이 더 쉽게 이루어지겠죠? 학습부진에 빠져 고난하는 학생들이 더 이상 나오지 않기를 바랄게요.

 

 

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